教学目标通常从情感态度价值观、知识与技能 、过程与方法三个维度来进行撰写
举一反三
- 【单选题】音乐教学目标的设计应该体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。() A. 情感·态度·价值观 过程与方法 知识与技能 B. 过程与方法 知识与技能 情感·态度·价值观 C. 情感·态度·价值观· 知识与技能 过程与方法 D. 知识与技能 过程与方法 情感·态度·价值观
- 教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。
- 撰写教学目标时,我们通常要现将目标分解为两个维度:知识与技能和情感态度价值观。
- 在写作教学的设计中,教学目标不一定从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来考虑。
- 《音乐课程标准》中,课程总目标以三个维度表述的顺序是______。 A: 情感·态度·价值观;过程与方法;知识与技能 B: 知识与技能;过程与方法;情感·态度·价值观 C: 情感·态度·价值观;知识与技能;过程与方法