教学目标通常从情感态度价值观、知识与技能 、过程与方法三个维度来进行撰写
对
举一反三
- 【单选题】音乐教学目标的设计应该体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。() A. 情感·态度·价值观 过程与方法 知识与技能 B. 过程与方法 知识与技能 情感·态度·价值观 C. 情感·态度·价值观· 知识与技能 过程与方法 D. 知识与技能 过程与方法 情感·态度·价值观
- 教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。
- 撰写教学目标时，我们通常要现将目标分解为两个维度：知识与技能和情感态度价值观。
- 在写作教学的设计中，教学目标不一定从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来考虑。
- 《音乐课程标准》中，课程总目标以三个维度表述的顺序是______。 A: 情感·态度·价值观；过程与方法；知识与技能 B: 知识与技能；过程与方法；情感·态度·价值观 C: 情感·态度·价值观；知识与技能；过程与方法
内容
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语文教学目标体现为三个维度：情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。（)
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中国大学MOOC: 教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。
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教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。 A: 正确 B: 错误
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中国大学MOOC: 在写作教学的设计中，教学目标不一定从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来考虑。
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音乐教学目标可以分为三个维度,其中的核心目标是() A: 过程与方法目标 B: 知识与技能目标 C: 情感态度价值观目标