在音乐课程设计中，生活中任何的素材都可以作为音乐素材，任何的材料都可以作为教学的材料来进行音乐课程设计。
举一反三
- 掌握理念和方法之后，为了更好地将其“本土化”，我们可以基于（）而开展课程教学设计。 A: 流行的音乐文化素材 B: 世界各国的音乐文化素材 C: 经典的音乐文化素材 D: 本民族的音乐文化素材
- 掌握了理念和方法之后，为了更好地将其“本土化”，我们就可以基于（）而开展课程教学设计？ A: 本民族的音乐文化素材 B: 世界各国的音乐文化素材 C: 经典的音乐文化素材 D: 流行的音乐文化素材
- 音乐课的教学品质主要由哪两方面组成？（） A: 音乐教师的教学组织能力 B: 学生在课堂中的配合程度 C: 音乐课时间的长短 D: 音乐课使用的材料
- 下列( )都可以作为视频制作的素材。 A: 图片 B: 视频 C: 音乐 D: 文稿
- 从说课历史的角度讲，音乐课的说课的重心应该放在（ ）的理论依据上。 A: 音乐板书设计 B: 音乐内容设计 C: 音乐教师讲授 D: 音乐教学设计