从前有一个人遗失了一把斧头，他怀疑被隔壁的小孩偷走了。
于是，他就暗中观察小孩的行动，不论是言语与动作，或是神态与举止，怎么看，都觉得小孩是像偷斧头的人。由于没有证据，所以也就没有办法揭发。
隔了几天，他在后山找到了遗失的斧头，原来是自己弄丢了。
从此之后，他再去观察隔壁的小孩，再怎么看也不像是会偷斧头的人。
从唯物论角度说明这个故事给我们什么启示？
于是，他就暗中观察小孩的行动，不论是言语与动作，或是神态与举止，怎么看，都觉得小孩是像偷斧头的人。由于没有证据，所以也就没有办法揭发。
隔了几天，他在后山找到了遗失的斧头，原来是自己弄丢了。
从此之后，他再去观察隔壁的小孩，再怎么看也不像是会偷斧头的人。
从唯物论角度说明这个故事给我们什么启示？
举一反三
- 1. 从前，有个人丢了一把斧头。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就偷偷注意那个孩子。不论是语言动作还是神态举止，他怎么看都觉得那个孩子是偷斧头的人。过了几天，他在后山找到了斧头，原来是自己弄丢了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，怎么看都觉得他不像偷斧头的人。 这个人丢了斧头后做了什么A.直接去后山找斧头 B.去邻居家偷回斧头 C.偷偷观察邻居孩子 D.直接上门要求归还ABCDC 从前，有个人丢了一把斧头。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就偷偷注意那个孩子。不论是语言动作还是神态举止，他怎么看都觉得那个孩子是偷斧头的人。过了几天，他在后山找到了斧头，原来是自己弄丢了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，怎么看都觉得他不像偷斧头的人。 这个人丢了斧头后做了什么 A: 直接去后山找斧头 B: 去邻居家偷回斧头 C: 偷偷观察邻居孩子 D: 直接上门要求归还
- 故事一：《列子》中有一个故事，说是一个人遗失了一把斧头，他怀疑是邻居家孩子偷的，便暗中观察他的行动，怎么看都觉得他的一举一动都象是偷了他的斧头的人，绝对错不了。后来当他在自己家中找到了遗失的斧头，再碰到邻居的孩子时，便怎么看也不象是会偷他斧头的人了。
- 从前,有个人丢了一把斧子,他怀疑是邻居家的小孩偷去了。于是,他就注意(<br/>)那个小孩。 A: 采访 B: 安慰 C: 观察 D: 测验
- 智慧职教: 一个人丢失了斧头， 怀疑是邻居的儿子偷的。从这个假想目标出发，他观察邻居儿子的言谈举止、神色仪态，无一不是偷斧的样子，思索的结果进一步巩固和强化了原先的假想，他断定邻居的儿子就是贼了。可是，不久在山谷里找到了斧头，再看那个邻居儿子，竟然一点也不像偷斧者。造成这种猜疑的原因是（ ）
- 有一个人丢了一把剪刀，他怀疑是邻居偷的。于是他看邻居走路的姿势，觉得很像是偷剪刀的；再看邻居说话的神态，也像是偷剪刀的。后来他在仓库里找到了这把剪刀，这时再看他的邻居，就觉得邻居做什么都不像是小偷了。 A: 邻居偷了他的剪刀 B: 邻居经常和小偷在一起 C: 小偷把剪刀藏在了仓库里 D: 这个人一开始以为邻居是小偷