幼儿舞蹈活动效果评价，较差的是：
举一反三
- 幼儿舞蹈活动效果评价，较差的是：（）。 A: 幼儿只是在幼儿园参与舞蹈活动，回家后从来不表演 B: 因为孩子们年龄小，教师没有必要区分男孩和女孩之间的舞蹈动态 C: 幼儿总想穿上舞蹈服装再表演 D: 幼儿总想有音乐伴奏再表演
- 关于活动效果的评价正确地描述是： A: 幼儿在活动中的学习状态：模仿能力强等 B: 幼儿的情绪反应：注意力集中等 C: 评价教师的如何使用教学方法 D: 活动效果的评价，不是关注教师怎么教，而是要研究幼儿学习的状态
- 活动效果评价的指标不包括（ ）。 A: 目标达成性 B: 幼儿的学习 C: 幼儿的发展 D: 活动适宜性
- 关于幼儿舞蹈欣赏活动不正确的说法是： A: 幼儿活动的兴趣性很重要，只能够给幼儿欣赏他们喜欢的舞蹈作品 B: 幼儿舞蹈欣赏活动就是播放舞蹈视频让幼儿观看的过程 C: 在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外，感性审美方式探索世界一样重要 D: 教师通过幼儿舞蹈欣赏活动告诉幼儿什么是美丑，从小培养幼儿的审美观
- 幼儿科学教育教学评价是对教师组织科学教育活动的效果的评价,主要从以下几个方面进行评价() A: 活动目标明确，内容具有意义 B: 物质环境和材料具有启发性 C: 教师与幼儿的互动具有探究性 D: 活动效果