关于活动效果的评价正确地描述是：
A: 幼儿在活动中的学习状态：模仿能力强等
B: 幼儿的情绪反应：注意力集中等
C: 评价教师的如何使用教学方法
D: 活动效果的评价，不是关注教师怎么教，而是要研究幼儿学习的状态
A: 幼儿在活动中的学习状态：模仿能力强等
B: 幼儿的情绪反应：注意力集中等
C: 评价教师的如何使用教学方法
D: 活动效果的评价，不是关注教师怎么教，而是要研究幼儿学习的状态
举一反三
- 幼儿园教育活动评价的内容不包括（）方面。 A: 对幼儿学习的评价 B: 对幼儿发展的评价 C: 对教师“教”的评价 D: 对教师“学”的评价
- 下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。 A: 幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习” B: 幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主 C: 幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程 D: 幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
- 李老师认真观察乐乐在教育活动中对学习、探索活动的坚持性如何，该老师对幼儿学习的评价关注的是（）。 A: 幼儿的学习习惯 B: 幼儿的情感态度 C: 幼儿的学习方式 D: 幼儿的学习能力
- 从评价的主体看，幼儿园科学教育评价既可以是对学前儿童科学教育活动的评价，也可以是对教师教学能力、幼儿科学认知能力的评价，如评价教师教学方法，评价幼儿科学知识、态度与能力等。（ ） A: 正确 B: 错误
- 幼儿科学教育教学评价是对教师组织科学教育活动的效果的评价,主要从以下几个方面进行评价() A: 活动目标明确，内容具有意义 B: 物质环境和材料具有启发性 C: 教师与幼儿的互动具有探究性 D: 活动效果