幼儿科学教育教学评价是对教师组织科学教育活动的效果的评价,主要从以下几个方面进行评价()
A: 活动目标明确，内容具有意义
B: 物质环境和材料具有启发性
C: 教师与幼儿的互动具有探究性
D: 活动效果
A: 活动目标明确，内容具有意义
B: 物质环境和材料具有启发性
C: 教师与幼儿的互动具有探究性
D: 活动效果
举一反三
- 幼儿科学教育教学评价是对教师组织科学教育活动的效果的评价，主要从以下几个方面进行评价（）
- 幼儿科学教育目标是教师开展科学教育活动的方向，又是评价幼儿科学教育活动的标准
- 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。
- 幼儿园教育活动评价的主要方面有（） A: A对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价 B: B对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价 C: C对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价 D: D对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
- 从评价的主体看，幼儿园科学教育评价既可以是对学前儿童科学教育活动的评价，也可以是对教师教学能力、幼儿科学认知能力的评价，如评价教师教学方法，评价幼儿科学知识、态度与能力等。（ ） A: 正确 B: 错误