活动效果评价的指标不包括（ ）。
A: 目标达成性
B: 幼儿的学习
C: 幼儿的发展
D: 活动适宜性
A: 目标达成性
B: 幼儿的学习
C: 幼儿的发展
D: 活动适宜性
举一反三
- 如何评价幼儿园美术教育活动?() A: 要考虑通过活动内容是否能达成活动目标 B: 要考虑活动内容是否与幼儿的美术能力发展水平相一致 C: 是否能调动幼儿学习的积极性 D: 要考虑是否兼顾群体需要和个体差异，使所有幼儿都得到发展
- 幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动中的参与度、幼儿的情感、幼儿的（）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。 A: 学习方式 B: 学习途径 C: 学习风格 D: 学习方法
- 幼儿园教育活动评价包括（） A: 幼儿园教育活动结果的评价 B: 幼儿园教育活动过程评价 C: 幼儿发展评价 D: 幼儿已有水平的评价
- 教师应了解教育活动对幼儿发展的（）。 A: 方便性 B: 适宜性 C: 有效性 D: 标准性
- 幼儿科学学习与发展评价指标包括( )