很多大学生上了一两次高数课后觉得很难，认为自己根本学不好高数，于是放弃了后面的学习，进而导致期末考试失败。最有可能导致些学生考试失败的原因是学生学习高数的（ ）偏低。
A: 成就动机
B: 自我实现需要
C: 自我效能感
D: 学习能力
A: 成就动机
B: 自我实现需要
C: 自我效能感
D: 学习能力
举一反三
- 很多大学生上了一两次高数课就觉得根本学不好高数,于是放弃了后面高数课程的学习,进而导致期末考试失败。最有可能导致这些学生高数期末考试考不好的原因是这些学生学习高数的()偏低。 A: 成就动机 B: 自我实现需要 C: 自我效能感 D: 学习能力
- 很多大学生上了一两次高数课就觉得根本学不好高数，于是放弃了后面高数课程的学习，进而导致期末考试失败。最有可能导致这些学生高数期末考试考不好的原因是这些学生学习高数的（）偏低。
- 学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是（） A: 成就动机 B: 交往动机 C: 自我效能感 D: 求知欲
- 大学生网络学习的学习策略缺乏容易导致学生学习自我效能不高。
- 成功的学习经验一定会提高学生的自我效能感;失败的学习经验一定会降低学生的自我效能感。