批注，是指阅读时教师引导学生结合自己的生活体验、情感经历、知识储备在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助学生掌握书中的内容。（)
举一反三
- 在引导学生进行想象时，教师要注重拓展学生的想象空间，主要方法是（）。 A: 引导学生结合自己的生活体验想象开去 B: 引导学生把握童话夸张的特点 C: 引导学生将读过的童话故事中角色的经历迁移到自己的创作中 D: 以上都是
- 阅读《罗密欧与朱丽叶》教学实录(节选)，按照要求答题。 A: 对课文内容的拓展角度相对单一，内容浮于表面 B: 引导学生拓展阅读视野。学生体验深刻，思维活跃 C: 有效调动学生的生活经验，使其获得丰富的阅读体验 D: 注重调动学生的知识积累，引导学生对文本意蕴的思考领悟
- 在 Word 中批注用于在阅读时对文中的内容添加评语和注解,可以使用中的“新建批注”按钮
- 教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。 A: 发挥口语优势.进行生动阐述 B: 利用体态语言。营造相应氛围感染学生 C: 引导学生反复诵读。切己体验 D: 组织学生开展活动.实际体验
- 在学生分组实验中，当有学生遇到问题主动寻求教师帮助时，教师应该（ ）。 A: 引导和提示学生自己发现问题并改正解决 B: 批评学生笨 C: 直接代替学生改正或解决问题 D: 置之不理