《指南》中关于歌唱部分中,属于小班表现与创造描述的有
A: 能跟随熟悉的音乐做身体动作。
B: 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。
C: 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
D: 能用基本准确的节奏和音调唱歌。
A: 能跟随熟悉的音乐做身体动作。
B: 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。
C: 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
D: 能用基本准确的节奏和音调唱歌。
A
举一反三
- -6岁幼儿在“具有初步的艺术表现与创造能力”方面的具体目标是() A: 能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌 B: 能用基本准确的节奏和音调唱歌 C: 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活 D: 能运用绘画、手工作品等表现自己观察到或想象的事物
- 艺术领域目标中, 幼儿具有初步的艺术表现与创造能力,3-- 4 岁幼儿( ) A: 能模仿学唱短小歌曲 B: 能跟随熟悉的音乐做身体动作 C: 能用准确的节奏唱歌 D: 能自编自演
- 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。这是（）的音乐教育目标
- 能用基本准确的节奏和音调唱歌（） A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 4-5岁幼儿“具有初步的艺术表现与创造能力“的典型表现有（） A: 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。 B: 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 C: 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。 D: 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
内容
- 0
5—6岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，主要表现在（） A: 能用基本准确的节奏和音调唱歌 B: 能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景 C: 能模仿学唱短小歌曲 D: 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活
- 1
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5岁幼儿有关律动的教育目标，不正确的是： A: 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望 B: 经常唱唱跳跳，喜欢参加律动、舞蹈、表演等活动 C: 能通过音乐剧的方式来表达自己的心情 D: 能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏
- 2
《指南》中关于韵律部分中,属于大班感受与欣赏描述的有 A: 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。 B: 经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 C: 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 D: 艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
- 3
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出______ 岁幼儿有关歌唱的教育目标包括感受与欣赏的目标，如“能用基本准确的节奏和音调唱歌”等等。
- 4
5～6岁幼儿在“具有初步的艺术表现与创造能力 ”方面的具体目标是 （ ） A: 能用基本准确的节奏和音调唱歌 B: 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活 C: 能用线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 D: 能用运用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物。