学生学习两个或两个以上概念之间的关系，这属于哪种类型的学习[ ]
A: 连锁学习
B: 辨别学习
C: 概念学习
D: 原理学习
A: 连锁学习
B: 辨别学习
C: 概念学习
D: 原理学习
举一反三
- 学生学习两个或两个以上概念之间的关系，这属于哪种类型的学习？（） A: 连锁学习 B: 辨别学习 C: 概念学习 D: 原理学习
- 学习两个或两个以上概念之间的关系，即规则或原理学习。()
- 加涅将学习分为（）六类。 A: 连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 B: 连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 C: 连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 D: 连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
- 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）。 A: 连锁学习 B: 概念学习 C: 辨别学习 D: 规则学习
- 学生学习“功=力错误距离”，这种学习属于（）。 A: 辨别学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 规则或原理学习