根据教师个人知识管理教师必须强化个人专业实践知识的能力
A: 获取、吸收、组织、交流、创新与活用能力
B: 获取、吸收、组织、管理、创新与共享能力
C: 获取、吸收、组织、交流、总结与活用能力
D: 获取、吸收、组织、管理、创新与活用能力
A: 获取、吸收、组织、交流、创新与活用能力
B: 获取、吸收、组织、管理、创新与共享能力
C: 获取、吸收、组织、交流、总结与活用能力
D: 获取、吸收、组织、管理、创新与活用能力
举一反三
- 组织的知识管理是指组织从整体上对知识的获取、()、学习、共享和创新进行管理的活动过程。 A: 开放 B: 储存 C: 消化 D: 吸收
- 核心能力可通过哪些途径获取 A: 技术创新 B: 价值创新 C: 组织创新 D: 管理创新
- 人知识管理注重知识能力和创新能力，是知识的()、利用和评价的过程。 A: 识别 B: 获取 C: 开发 D: 共享
- 人际交往能力是指妥善处理组织内部关系的能力,包括( )。 A: 与周围环境建立广泛联系 B: 和对外界信息的吸收转化能力 C: 正确处理上下左右关系 D: 获取知识与信息
- 个人知识管理的主要内容包含哪些 A: 知识的获取与存储 B: 知识的交流与共享 C: 知识的利用与创新 D: 知识的分析与评价