对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师应该（）
A: 对儿童的答案进行补充
B: 找出其答案的合理性
C: 换个方法提问，引导幼儿得到答案
D: 指出其答案中的错误
A: 对儿童的答案进行补充
B: 找出其答案的合理性
C: 换个方法提问，引导幼儿得到答案
D: 指出其答案中的错误
举一反三
- 教师通过设置问题情境激发幼儿的学习兴趣、引导幼儿思考并寻找答案的过程，叫做（） A: 讲解法 B: 提问法 C: 情境法 D: 谈话法
- 关于幼儿创造力的培养，错误的是 A: 教师应善待幼儿的好奇心，激发其求知欲 B: 当幼儿在活动中有不同的答案和想法，教师应及时鼓励和引导 C: 故事教学中，教师应该一遍又一遍的讲故事，再请幼儿复述 D: 提供不同操作材料，让幼儿探究和发现
- 幼儿往往缺乏对问题的综合性分析与推理，所以教师可以通过自己的经验传授答案，不用引导幼儿联系生活找到答案。
- “给面谈者选择答案的自由很少或没有，通常只有一个明确答案”的提问类型是（） A: 直接提问 B: 重复性提问 C: 引导性提问 D: 提示性提问
- 设疑提问策略,是教师在活动进行过程中通过设置问题,启发幼儿回忆、思考、观察、操作、探索,以寻求答案的行为方式