专科护士培训目标包括
A: 以专科需求为导向
B: 以能力培训为目的
C: 个性化、分阶段的培训
D: 培养多重能手的实用型专科护理人才
E: 以班杜拉的社会学习理论为指导
A: 以专科需求为导向
B: 以能力培训为目的
C: 个性化、分阶段的培训
D: 培养多重能手的实用型专科护理人才
E: 以班杜拉的社会学习理论为指导
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 护士培训应当注意重的应用；根据临床专科护理发展和专科护理岗位的需要，开展对护士的专科护理培训（） A: 新知识、新技术 B: 新理论 C: 护理职责 D: 护理操作
- 不同专科的护理记录表格可以根据专科特点设计以（）为原则。 A: 简单、通用 B: 简化、实用 C: 简洁、实用 D: 简单、适用
- 护理部对入职5年的本科护士进行的不间断培训,对表现突出的护士给予相应的专科培训,遵循了入才培养原则中的 A: 长远规划与短期需要相结合 B: 临床实践能力与综合能力相结合 C: 基础训练与专科训练相结合 D: 理论与实践相结合 E: 普通培训与重点培训相结合
- 专科教育的特点是（）。 A: 以应用型人才为培养目标 B: 以理论知识为主要教学内容 C: 以市场为导向的专业设置 D: 以能力为本位的课程设置
- 具有大专以上学历，并在ICU专科从事2年以上的临床护士获得ICU专科护士资格证需参加危重症护理上岗培训（ ）月_
内容
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根据培训的目的,企业现场培训可分为() A: 以增强企业内部凝聚力为目的的现场培训 B: 拟提升管理层的管理能力为目的的现场培训。 C: 以提升企业生产效益为目的的现场培训 D: 以让员工适应新岗位为目的的现场培训 E: 以培训人才，改善绩效为目的的现场培训
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某医院护理部在进行护理人才培养和储备上做了大量的工作,对所有入职的本科以上学历的护士严格要求,入职5年内不间断进行科室轮转、外出学习、进修等培训,对表现突出、成绩优良的人员给予相应的专科培训和重点培养。护理部对入职5年的本科护士进行的不间断培训,对表现突出的护士给予相应的专科培训,遵循了入才培养原则中的 A: 长远规划与短期需要相结合 B: 临床实践能力与综合能力相结合 C: 基础训练与专科训练相结合 D: 理论与实践相结 E: 普通培训与重点培训相结合
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专科教育的基本特点是（）。 A: 以应用型人才为培养目标 B: 以市场为导向的专业设置 C: 以能力为本位的课程设置 D: 实践教学环节相对突出
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在岗前培训内容中,不属于专科培训内容的是
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专科教育的基本特点是（）。 A: A以应用型人才为培养目标 B: B以市场为导向的专业设置 C: C以能力为本位的课程设置 D: D实践教学环节相对突出