阅读下面材料，回答问题。为了严肃班级纪律，某校孙老师想出了一个刺激学生举报的"高招"：凡是被举报违反班级纪律的同学罚款5元，其中，3元钱奖励举报者，2元钱留下做班费。在金钱的刺激下，该班举报者骤然增多，很多同学还因为举报发了一笔小财。班里同学对这一"高招"褒贬不一。有的同学认为，举报同学的做法不但使得班级纪律有所改善，而且自己还能得到3元钱，很实惠。有的同学认为，自举报政策实施以来，他们上课总是提心吊胆的，唯恐自己一不小心违纪被举报，要是被罚了钱，绝不敢直接跟父母要，只好撒谎。有的同学认为，班里打"小报告"的人多了，虽然现在课堂随便讲话的人在减少，但是同学之间的关系变得紧张起来，有些被举报的同学对举报者不满，便会在课后进行报复。问题：请对该老师的班级规则建设作出理论分析。
举一反三
- 选择举报其实是举报者的一种无奈之举，组织应该对举报负主要责任。
- L同学家庭经济情况一般，该同学通过村委会提供虚假贫困证明，后被班级其他同学发现并举报，对于该种情况，依据《学生手册》，对于该种情况，学校该做何处理（）?
- L同学家庭经济情况一般，该同学通过村委会提供虚假贫困证明，后被班级其他同学发现并举报，对于该种情况，依据《学生手册》，对于该种情况，学校该做何处理（ ）?
- 对举报人举报的不属于本机关管辖的问题，接到举报的税务机关不应当采取的作法是（）。 A: 将举报材料存档 B: 告知举报者到有权处理的机关或者单位反映 C: 告知举报者本机关不予受理的原因 D: 将举报材料转有关方面处理
- 选择举报其实是举报者的一种无奈之举，组织应该对举报负主要责任。 A: 正确 B: 错误