“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”这是典型的。( )
A: 内在目的论
B: 外在目的论
C: 社会本位论
D: 教育准备生活说
A: 内在目的论
B: 外在目的论
C: 社会本位论
D: 教育准备生活说
A
举一反三
- “教育的过程。在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的”这是教育目的()。 A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 教育无目的论 D: 个人本位与社会本位的历史的、具体的统一
- 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看,这属于()。 A: 宗教本位论 B: 社会本位论 C: 个人本位论 D: 教育无目的论
- 教育是一种具有独立性的事业。教育的目的对其自身来说是一种内在的东西。内在目的是教育的唯一目的。这体现了( ) A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 内在目的论 D: 外在目的论
- “古之王者,建国君民,教学为先”,这一教育目的观属于( )。 A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 内在目的论 D: 外在目的论
- 杜威的教育目的论是( ) A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 教育无目的论 D: 教育准备生活说
内容
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教育是一种社会活动,教育受社会的制约,教育目的应当由政治家和其他社会人士制定。这体现了( ) A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 内在目的论 D: 外在目的论
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“发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育目的。”这一论断反映了教育目的的( ) A: 内在目的论 B: 个人本位论 C: 社会本位论 D: 外在目的论
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“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,教育没有过程之外的目的,这属于教育目的的()。 A: 神学论 B: 社会本位论 C: 个人本位论 D: 教育无目的论
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杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于() A: 社会本位教育目的论 B: 神学教育目的论 C: 个人本位教育目的论 D: 教育无目的论
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认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点() A: 无目的论 B: 个人本位论 C: 儿童本位论 D: 社会本位论