下列（ ）方法可以增强记忆
A: 有明确的识记目的与任务会产生积极的记忆效果
B: 有意义识记比机械识记的效果好得多
C: 识记直观生动的材料效果更好
D: 积极的情绪能激发学习动机
A: 有明确的识记目的与任务会产生积极的记忆效果
B: 有意义识记比机械识记的效果好得多
C: 识记直观生动的材料效果更好
D: 积极的情绪能激发学习动机
A,B,C,D
举一反三
内容
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幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。
- 1
有效记忆的方法可以有（ ） A: 明确识记的目的和任务 B: 过度学习 C: 理解识记材料的意义 D: 良好的记忆环境
- 2
不属于3—6岁儿童记忆特点的是() A: 无意识记效果随年龄不断增长 B: 无意识记效果优于有意识记 C: 相对较多地采用理解记忆 D: 意义识记效果优于机械识记
- 3
机械识记效果劣于意义识记，因此教师要引导学生不要用机械识记来记忆知识。
- 4
根据是否了解识记材料的意义,可把记忆分为()。 A: 有意识记和无意识记 B: 意义记忆和无意记忆 C: 机械识记和意义识记 D: 有意后记忆和有意记忆 E: 语词记忆和编码记忆