新中国70年的劳动教育大致可以划分为以下哪些阶段（ ）
A: 探索与创新阶段
B: 探索与创新阶段
C: 规整与失衡阶段
D: 整合与削弱阶段
A: 探索与创新阶段
B: 探索与创新阶段
C: 规整与失衡阶段
D: 整合与削弱阶段
举一反三
- 新中国70年的劳动教育可以划分为多个阶段，以下哪个阶段将“学校劳动活动的成人化”（ ） A: 探索与创新阶段 B: 跃进与偏离阶段 C: 规整与失衡阶段 D: 整合与削弱阶段
- 以下哪个阶段过度强调了劳动的生产性？ A: 探索与创新阶段 B: 跃进与偏离阶段 C: 规整与失衡阶段 D: 整合与削弱阶段
- 中国的创新创业教育从兴起至今，大致经历萌芽阶段、探索阶段、发展阶段三个阶段。
- 大学生自我同一性的确立与形成的阶段大致可以分为()阶段 A: 探索阶段 B: 主观臆想阶段 C: 碰撞阶段 D: 确认阶段
- 中国的创新创业教育从兴起至今,大致经历了以下几个个阶段,分别是: A: 2002年之前的萌芽阶段 B: 2002-2008年探索阶段 C: 2008-2010成熟阶段 D: 2010-2015年试点阶段