以下关于中医隐性知识的传承论述错误的有()。
A: 隐性知识不能通过声、光等有形的载体呈现
B: 隐性知识不能通过准确的语言文字表达
C: 隐性知识属于客观性性和非直觉性的一类知识
D: 隐性知识在中医教育中非常重要却难于学习
A: 隐性知识不能通过声、光等有形的载体呈现
B: 隐性知识不能通过准确的语言文字表达
C: 隐性知识属于客观性性和非直觉性的一类知识
D: 隐性知识在中医教育中非常重要却难于学习
C
举一反三
内容
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“我们知晓的比我们能说得多”讲的是什么知识？（） A: 陈述性知识 B: 条件性知识 C: 程序性知识 D: 隐性知识
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波兰尼将知识划分为（ ）与（ ）。 A: 显性知识 B: 隐性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识
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用于回答事物“是什么”问题的知识是（） A: 陈述性知识 B: 显性知识 C: 程序性知识 D: 隐性知识
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学校举办“英语单词联想记忆”培训班,可以推断这个培训班主要教授的知识类型是 A: 隐性知识 B: 陈述性知识 C: 策略性知识 D: 程序性知识
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知识可分为显性知识和隐性知识，以下关于显性知识和隐性知识的说法错误的是（ ） A: 显性知识是指能明确表达的知识 B: 显性知识可以通过语言、书籍、文字、数据库等编码方式传播，容易被人们学习 C: 隐性知识指经验、技巧、体会等信息 D: 隐性知识可以用文字表达