婴幼儿故事活动时，育婴员分段讲述故事的目的是让婴幼儿（）
A: 表演故事
B: 理解故事
C: 巩固故事
D: 复述故事
A: 表演故事
B: 理解故事
C: 巩固故事
D: 复述故事
B
举一反三
- 婴幼儿故事活动时，育婴员分段讲述故事的目的是让婴幼儿（） A: 表演故事 B: 理解故事 C: 巩固故事 D: 复述故事
- 婴幼儿故事活动时，育婴员首先要（） A: 做好环境与用品的准备 B: 出示并介绍材料 C: 故事表演 D: 完整讲述故事
- 给婴幼儿讲故事的方法有（） A: 故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事 B: 故事欣赏、表演故事、复述故事 C: 和大人一起讲故事、表演故事、创编故事 D: 故事欣赏、表演故事、创编故事
- 向幼儿讲述英语故事时，应具有（）、（）、（）三个步骤 A: 故事导入 B: 故事展开 C: 故事延伸 D: 故事表演
- 复述故事是培养婴幼儿独立讲述故事的兴趣和能力。（)
内容
- 0
婴幼儿故事活动的基本环节包括（）。 A: 环境与用品的准备 B: 个人准备 C: 出示并介绍材料 D: 分段讲述故事，并进行提问 E: 完整讲述故事 F: 故事表演
- 1
提问法是故事活动应用最多的一种方法，主要在（）情形中运用。 A: 故事活动开始时，以提问引出作品，为讲述故事内容做铺垫 B: 采用提问的方法，帮助婴幼儿层层深入地理解故事的主要内容 C: 引导婴幼儿复述故事或续编故事时，采用提问的方法帮助幼儿回忆作品中的主要内容 D: 以上都是
- 2
在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。 A: 故事编构 B: 故事复述 C: 故事表演游戏 D: 自发游戏
- 3
婴幼儿故事活动开始时，育婴员可以通过（）引起作品，为讲述故事内容做铺垫。 A: 游戏法 B: 提问法 C: 演示法 D: 试听法
- 4
婴幼儿故事活动开始时，育婴员可以通过（）引起作品，为讲述故事内容做铺垫。 A: 游戏法 B: 提问法 C: 演示法 D: 试听法