教师应引导他们为自己设计睡前计划，安排睡前活动，如看书，听故事等以稳定情绪，对于穿脱衣服较慢，入睡困难，有不良习惯的幼儿，利用注意力转移法积极鼓励法等策略帮助幼儿逐步纠正是（）幼儿日常生活中的睡眠教育。
A: 3—4岁
B: 4-5岁
C: 5-6岁
D: 3—6岁
A: 3—4岁
B: 4-5岁
C: 5-6岁
D: 3—6岁
C
举一反三
内容
- 0
在集体中能注意听老师或其他人讲话是（）岁幼儿的典型性表现。 A: 3~4 B: 4~5 C: 5~6
- 1
（）岁的幼儿能正确使用筷子。 A: 2~3 B: 3~4 C: 4~5 D: 5~6
- 2
利用表演故事等多种形式的活动，培养幼儿的保健意识，教会幼儿保健的方法，如带领幼儿做保健操，让幼儿知道刮风时尽量少说话，要眯眼不要用手揉是（）幼儿日常生活中的保健教育指导。 A: 3—4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 3—6岁
- 3
中班幼儿一般指（） A: 2-3岁幼儿 B: 3-4岁幼儿 C: 4-5岁幼儿 D: 5-6岁幼儿
- 4
（）岁之前的幼儿有生理性远视。 A: 6 B: 5 C: 4 D: 3