在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害及戒烟的益处，属于下列哪种模式？（）
A: 感知健康行为理论
B: 自我效能理论
C: 健康信念模式
D: 行为改变的阶段理论
E: 知-信-行模式
A: 感知健康行为理论
B: 自我效能理论
C: 健康信念模式
D: 行为改变的阶段理论
E: 知-信-行模式
举一反三
- 一位吸烟者了解了吸烟对健康的危害、戒烟的益处后，开始戒烟并相信自己有能力戒烟。这属于健康相关行为改变理论的（） A: 知信行模式 B: 健康信念模式 C: 行为改变的阶段理论 D: 以上均不对
- 根据知信行模式，为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，这属于（） A: 通过学习，获得相关的健康知识和技能 B: 形成健康的信念和态度 C: 促成健康行为的产生 D: 对行为有效性的认识 E: 自我效能
- A1型题 根据知信行模式，为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，这属于（） A: 通过学习，获得相关的健康知识和技能 B: 形成健康的信念和态度 C: 促成健康行为的产生 D: 对行为有效性的认识 E: 自我效能
- 目前慢性病自我管理普遍采用的是“知、信、行”健康教育模式，称为 A: 自我效能模式 B: 知信行模式 C: 健康信念模式 D: 行为改变理论
- 以下属于人际水平的健康行为改变理论的是（） A: 健康信念模式 B: 行为改变阶段模式 C: 社会认知理论 D: 社区组织理论 E: “知—信—行”理论