在结构游戏中，（）年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。
A: 大班
B: 中班
C: 小班
D: 托班
A: 大班
B: 中班
C: 小班
D: 托班
举一反三
- 在结构游戏中，（）年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。 A: A大班 B: B中班 C: C小班 D: D托班
- 在结构游戏中，（）幼儿不但对动作过程感兴趣，同时也关心结构的成果，目的比较明确，主题比较鲜明。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学前班
- 在结构（建构）游戏方面，幼儿的结构技能主要以“架空”为主的是哪一个年龄班（ ）。 A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 哪一个年龄段的幼儿属于创造性游戏的高峰时期（） A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 托班
- 大班幼儿结构游戏的年龄特点是()。 A: 对结构的动作感兴趣,常常把结构材料堆起垒高,然后推倒 B: 对动作过程感兴趣,关心结构的成果,目的比较明确,主题比较鲜明 C: 喜欢对游戏进行评议,评议中争论较多 D: 有较强的结构技能,目的明确、计划性较强,合作意识增强