（2）学前儿童的家庭教育往往没有明确目的和计划，家长作为家庭教育的实施者也并非专业教师，这说明学前儿童家庭教育具有（ ）的特点？
A: 个体性
B: 广泛性
C: 随机性
D: 终身性
A: 个体性
B: 广泛性
C: 随机性
D: 终身性
举一反三
- 学前儿童的家庭教育往往没有明确目的和计划，家长作为家庭教育的实施者也并非专业教师，这说明学前儿童家庭教育具有（ ）的特点？
- 学前家庭教育往往没有明确目的和计划,家长作为家庭教育的实施者也并非专业教师,这说明学前家庭教育具有()的特点? A: 延续性 B: 生活性 C: 随意性 D: 终身性
- 学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
- 学前家庭教育具有哪些特点？ A: 个体性 B: 广泛性 C: 潜移默化性 D: 终身性和随机性
- 学前家庭教育是一种随时随处、潜移默化的教育，这说明学前家庭教育具有（ ）特点。 A: 长久性 B: 单独性 C: 随意性 D: 随机性