教师的人格魅力，即教师高尚的情操、深厚的学识、良好的修养和鲜明的个性升华而成的精神气质，是教师内在的多种素质和外在形象的有机统一。
举一反三
- 教师的形象师范功能只能体现在他们的思想修养和人格情操方面。（)
- 教师的职业形象由外在形象和（）两部分构成。 A: 内在素养 B: 内在品质 C: 内在特质 D: 内在情操
- 教师的仪表要符合两方面的要求。一方面，教师要具有（）美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象。另一方面，教师要具有（）美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，体现教师的内在修养。
- 教师的魅力形象是（)的综合体现。 A: 教师道德形象 B: 教师文化形象 C: 教师人格形象 D: 教师专业形象 E: 以上都是正确的
- 教师的专业人格包括良好的个性（性格）和高尚的品德（品格）。其中良好的个性修养（性格）包括（）。 A: 善良宽容 B: 友善的态度 C: 广泛的兴趣 D: 良好的仪表