在微课教学法中，对微课程概念的理解具有洞察微课程教学法体系脉络全景的基础意义，因此，理解微课程教学法要从分析微课程的概念入手。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 1.微课程教学法概论部分包括三方面的内容：一、什么是微课程教学法；二、微课程教学法教学模型；三、微课程教学法系统设计。
- 微课程教学法关于“微课程”的概念是指： A: 资源范畴的“微课程”。 B: 课程范畴的“微课程”。 C: 微课。 D: 以单位课时教学活动为研究对象的微型的教学系统。
- 对于微课程教学法的理解，正确的是： A: 微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论与方法。是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。 B: 微课程教学法不是翻转课堂。 C: 微课程教学法不提倡看视频。 D: 微课程教学法对于配套教学视频的理解与微课是一样的。
- 微课程教学法系统设计“三剑客” A: 对应微课程教学法教学模型的三大模块。 B: 就是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。 C: 指设计微课，录制微课，上传微课。 D: 与微课程教学法教学模型没有关系。
- 微课程教学法认为，微课就是微课程。 A: 正确 B: 错误