教育部部长陈宝生指出，面对本科教育中出现的理念滞后、投入不到位、评价标准和政策机制的导向等问题，必须推进“四个回归”，也就是（）。
A: “回归常识”、“回归本分”
B: “回归知识”、“回归本心”
C: “回归初心”、“回归梦想”
D: “回归理想”、“回归本心”
A: “回归常识”、“回归本分”
B: “回归知识”、“回归本心”
C: “回归初心”、“回归梦想”
D: “回归理想”、“回归本心”
举一反三
- 教育部部长陈宝生指出，面对本科教育中出现的理念滞后、投入不到位、评价标准和政策机制的导向等问题，必须推进“四个回归”，也就是（ ）。
- “四个回归”是加快建设一流本科教育的基本要求,其中四个回归指的是回归常识、()。 A: 回归本分 B: 回归实践 C: 回归初心 D: 回归梦想
- 教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议,提出坚持“以本为本”、推进“四个回归”,建设中国特色、世界一流本科教育。其中,“四个回归”是指()。 A: 回归常识 B: 回归初心 C: 回归本分 D: 回归梦想
- 新时代全国本科教育工作会议提出的“四个回归”的含义是（） A: 回归常识 B: 回归本分 C: 回归初心 D: 回归梦想 E: 回归本职
- 高等教育四个回归为回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。