针对学生的问题行为，班主任在与家长沟通时应注意什么？
班主任是沟通学校与家庭、社会教育之间联系的桥梁。就孩子的教育问题与家长进行沟通，是班主任工作中的重要内容。凡有经验的优秀班主任，都特别重视与家长之间的沟通，争取家长的理解和支持，形成教育的合力，赢得最佳的教育效果。针对学生的问题行为，班主任在与家长沟通时应该注意：（1）不要“声讨”要“研讨”。教师在和家长讨论到学生的问题行为时，应该是本着共同研究探讨的原则，而不是和家长声讨学生的问题行为。（2）要站在能够理解家长的角度，平等地与家长商量解决学生行为的方法。教师不能把自己摆在高高在上的位置，对问题行为学生的家长进行斥责和批评，而应该站在理解家长的角度，平等的与家长进行沟通商量，解决学生的问题行为。（3）不要把与家长的沟通变成告状。问题行为多是指妨碍孩子身心健康和智能发展，表现为心理品德不良或犯有严重错误的行为。教师在与家长沟通时切忌把学生的所有不良行为全部和家长摊牌，使沟通变成一种告状，这不利于学生问题行为的矫正。（4）尽量不采取因为学生有问题而把家长请到学校的做法。这样做一方面会影响学生的自尊心，另一方面也使家长觉得没面子。这样的沟通方式不利于学生问题行为的矫正。
举一反三
- 针对学生的问题行为，教师在与家长沟通时应注意哪些问题？
- 班主任与家长沟通时应注意的问题，不包括（ ）。 A: A.克服互相埋怨情绪 B: B.避免伤害家长的感情 C: C.正确评价学生 D: D.避免发生言语冲突
- 智慧职教: 班主任与家长沟通时采用的方式应（）。
- 家长应如何和家长沟通（）。 ① 教师与家长需要及时就学生的异常问题行为进行沟通 ② 教师与家长沟通应就学生的方方面面进行沟通 ③ 教师与家长应相互尊重、相互理解，以和平协商的方式解决分歧 ④ 教师不能因家长的态度而影响对孩子的看法，应一视同仁 A: ①③④ B: ①②③④ C: ①②④
- 学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办？
内容
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班主任与个别“非常”家长沟通时应注意（ ） A: 以强大的气势压住家长 B: 安抚家长情绪 C: 巧用三方会谈 D: 学会同理、共情
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班主任与家长沟通应具备的素养有
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班主任与家长沟通与联系的方式有哪些？各有什么优缺点？
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班主任在协调学生与家长关系时要尽量做到（
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新班主任应如何与家长沟通以取得其信任？