学前儿童美育实施的途径有(
)
A: 大自然教育
B: 日常生活教育
C: 艺术手段教育
D: 游戏活动教育
)
A: 大自然教育
B: 日常生活教育
C: 艺术手段教育
D: 游戏活动教育
A,B,C,D
举一反三
- 关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。 A: 大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉 B: 日常生活是实施美育的广阔天地 C: 艺术教育活动是实施美育的有力手段 D: 游戏活动是实施美育的重要途径
- 关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。 A: A大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉 B: B日常生活是实施美育的广阔天地 C: C艺术教育活动是实施美育的有力手段 D: D游戏活动是实施美育的重要途径
- 学前儿童美育实施的途径是多样的，具体有（）。 A: 大自然是实施美育的丰富源泉 B: 日常生活是实施美育的广阔天地 C: 艺术教育活动是实施美育的有力手段 D: 游戏活动是实施美育的重要途径，节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道
- 学前儿童美育实施的途径是多样的，具体有（）。 A: A大自然是实施美育的丰富源泉 B: B日常生活是实施美育的广阔天地 C: C艺术教育活动是实施美育的有力手段 D: D游戏活动是实施美育的重要途径，节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道
- 学前儿童美育的实施途径包括（） A: 大自然是实施美育的丰富源泉 B: 日常生活是实施美育的重要途径 C: 艺术教育是有力手段和主要途径 D: 游戏是表现美、创造美的审美表现形式
内容
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学前儿童美育的实施策略，主要有： A: 创造美的环境 B: 领略大自然的美 C: 注重艺术教育 D: 在游戏中实施美育
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简述学前儿童游戏教育实施的意义和途径。
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是进行学前儿童健康教育的主要途径（） A: 专门的健康教育活动 B: 游戏 C: 随机教育 D: 家庭教育
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【单选题】渗透的学前儿童科学教育活动包括()。 A. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B. 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C. 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
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姿态秀丽的天然风景，种类繁多、形态各异的鸟善鱼虫，变化无穷的自然现象，都是学前儿童美育的生动教材。这反映了学前儿童美育的内容是( )。 A: 社会生活中的审美教育 B: 学前儿童艺术教育 C: 大自然中的审美教育 D: 学前儿童美术教育