学前儿童美育的主要目的是（）
A: 培养审美观念、概念
B: 训练表现美的技能、技巧
C: 培养对内在美的创造力
D: 培养初步的感受美和表现美的情趣和能力
A: 培养审美观念、概念
B: 训练表现美的技能、技巧
C: 培养对内在美的创造力
D: 培养初步的感受美和表现美的情趣和能力
D
举一反三
- 学前儿童美育的目标是培养儿童初步感受美和,表现美的情趣和能力。
- 以下对《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域活动目标描述正确的是？（) A: 初步培养幼儿喜欢美、表现美、创造美的情趣与能力。 B: 初步培养幼儿感受美、发现美、创造美的情趣与能力。 C: 初步培养幼儿感受美、表现美、形象美的情趣与能力。 D: 初步培养幼儿感受美、表现美、创造美的情趣与能力。
- 幼儿园美育目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。（)
- 学前儿童的美育，应该以（） A: 训练技能技巧为主 B: 培养审美观念、概念为主 C: 培养审美情感、兴趣为主 D: 静静地欣赏富有内在美的艺术作品为主
- 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。 A: 发现美、欣赏美的能力 B: 表现美的技能 C: 鉴赏美的能力 D: 评价美的能力
内容
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学前儿童美育最高层次的任务是（） A: 培养儿童健康的审美观 B: 提高儿童感受美的能力 C: 形成儿童创造美的能力 D: 培养儿童鉴赏美的能力
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对幼儿美育的特点说法不正确的是（） A: 引导幼儿直接感受美 B: 培养审美观念为主 C: 培养表现美的想象力 D: 培养表现美的创造
- 2
学前阶段美的启蒙教育重在培养儿童的（） A: 美学知识 B: 创造美的能力. C: 感受和表现美的情趣和能力 D: 健全的人格
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学前幼儿美育的重点在于培养儿童（） A: 发现美、欣赏美的能力 B: 表现美的技能 C: 鉴赏美的能力 D: 评价美的能力
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学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )? 审美动机|美学的知识|发现美、欣赏美的能力|表现美的技能