课堂上教师批评学生“没有注意”是因该生根本就没有产生注意。
举一反三
- 教师不提倡学生课堂上带手机,是为了避免学生产生( )。 A: 注意的分散 B: 注意的起伏 C: 注意的分配 D: 注意的转移
- 以下关于注意的说法正确的是（） A: 要避免学生在课堂上产生无意注意 B: 长时间的有意注意容易产生疲劳 C: 有意后注意不应在课堂中出现 D: 有意注意也可以是没有目的的注意
- 在课堂上，学生的注意被教师的时髦穿着所吸引，这时学生的注意属于（）。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 随意后注意
- 在课堂上，教师通常采用提高声调、改变语气等方式提醒不注意听讲的学生，该教学行为是为了引起学生的（）。 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 前注意
- 当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。