清华大学樊富珉教授将高校心理健康教育的发展趋势归纳为九个方面,对我国今后的高校心理健康教育工作有很多的启示,包括
A: 学校心理健康教育将渗透到教育观、人才观和学生观中,成为学校教育的内在要求;
B: 心理健康教育将成为每一个学生自身成长的内在要求;
C: 心理健康教育的模式将从补救性为主转变为发展性为主;
D: 心理健康教育的领域将从人格辅导扩展到学习辅导、职业辅导、生活辅导;
A: 学校心理健康教育将渗透到教育观、人才观和学生观中,成为学校教育的内在要求;
B: 心理健康教育将成为每一个学生自身成长的内在要求;
C: 心理健康教育的模式将从补救性为主转变为发展性为主;
D: 心理健康教育的领域将从人格辅导扩展到学习辅导、职业辅导、生活辅导;
举一反三
- 由于心理健康教育与心理辅导之间的联系尤为密切，因此人们有时也将心理健康教育直接称为（） A: 学校心理咨询 B: 学校心理学 C: 学校心理辅导 D: 学校健康辅导
- 【多选题】学校心理健康教育与相邻概念的关系,说法正确的是 A. 心理健康教育和心理辅导的工作对象是正常学生 B. 心理治疗是心理咨询，心理咨询是心理辅导 C. 心理健康教育是心理辅导，心理辅导是心理咨询 D. 工作模式上，心理治疗是医学模式，心理健康教育是教育模式
- 心理健康教育咨询中心的工作目标主要包括以下哪几个方面？（） A: 心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预 B: 心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询 C: 心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预 D: 心理健康教育、心理障碍咨询、心理危机干预
- 学校心理健康教育的内容主要包括（） A: 自我意识教育 B: 学习心理辅导 C: 人际关系教育，情绪教育 D: 生活与职业辅导
- 学校心理健康教育的基本途径是（） A: 心理咨询 B: 心理辅导 C: 心理健康教育课程 D: 全面渗透