中国大学MOOC: 教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是 ，教师扮演着知识的传递者，学生多处于被动式的学习状态，这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。
灌输式
举一反三
- 教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是，教师扮演着知识的传递者，学生多处于被动式的学习状态，这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。
- 教师要转变在教学中的角色，不应仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。教学的过程是教师与学生交流的互动过程，教师需要根据课程的目标、学习活动的要求、学习过程的需要以及学生的需要扮演不同的角色。教师要有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体。()
- 教师角色是() A: 学生学习的促进者 B: 教学的变革者 C: 学生学习的促进者 D: 学生的保姆
- 单一的教师讲、学生听的教学方式，会抑制学生的学习兴趣和学习的主动性。所以教师要将各种教学方法有机结合，激发学生的学习兴趣，使学生的学习始终处于最佳状态（ ）
- 教师在美术教学中扮演的角色是______ A: 学生的学童和帮工 B: 学生学习的引导者 C: 学生的上级和引导者 D: 学生的知识输入者
内容
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传统教学模式与信息时代教学模式的突出区别在以下几个方面： A: 传统教学模式以教师讲授为主，信息时代教学模式以启发学生探究为主。 B: 传统教学模式以讲授式教学为主，信息时代教学模式以交互式学习为主。 C: 传统教学模式以教师为主导，学生被动接受学习，信息时代教学模式以学生为主，注重学生个性化学习。 D: 传统教学模式多采用课堂教学为主，信息时代教学模式采用在线学习为主。
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在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）. A: 教师、学生、学习目标和学习媒体 B: 教师、学生、学习内容和学习过程 C: 教师、学生、学习内容和教学过程 D: 教师、学生、学习内容和学习媒体
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教师采取有趣的教学方式呈现知识有助于激发学生的学习动机。
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信息时代的教学要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的（ ）。
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教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。 A: 被动学习 B: 自主学习 C: 间接学习 D: 接受学习