关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-02 有意义学习是奥苏伯尔提出的重要概念，而有意义学习的心理机制是（） A: 联想 B: 认知 C: 同化 D: 顺从 有意义学习是奥苏伯尔提出的重要概念，而有意义学习的心理机制是（）A: 联想B: 认知C: 同化D: 顺从 答案： 查看 举一反三 奥苏伯尔把学习分为（） A: 接受学习与发现学习 B: 意义学习与机械学习 C: 有意义学习与无意义学习 复述策略的适用范围为（）。 A: 机械学习和有意义学 B: 机械学习和知识学习 C: 有意义学习和知识学 D: 有意义学习和技能学习 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 A: 机械学习和意义学习 B: 有意义的发展学习 C: 有意义的接受学习 D: 有意义的发现学习 美国心理学家奥苏伯尔将学习分成机械学习和意义学习以及发现学习与接受学习。请说说下面哪种学习是有意义的接受学习？ 奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是（）。 A: 顺应 B: 同化 C: 联想 D: 平衡
