在小组讨论中，组员之间的切磋交流
会话
举一反三
- 在小组讨论中，组员之间的切磋交流，属于建构主义学习理论强调学习的四要素的哪个
- 案例教学法的实施步骤是（） A: 小组讨论准备-小组集中讨论-学员自行准备-总结阶段 B: 小组讨论准备-学员自行准备-小组集中讨论-总结阶段 C: 学员自行准备-小组讨论准备-小组集中讨论-总结阶段 D: 学员自行准备-小组集中讨论-小组讨论准备-总结阶段
- 社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。 A: 引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发 B: 引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成 C: 引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循 D: 引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力
- 在（）中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。 A: 治疗小组 B: 支持小组 C: 教育小组 D: 成长小组
- 小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要。下列说法中，属于营造小组信任气氛的有（）。 A: 利用破冰游戏等互动环节，促进组员相互认识和熟悉 B: 找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威 C: 在组员表达想法后，邀请其他组员给予回应 D: 协助组员讨论订立小组契约和规范 E: 协助组员发现并形成次小组
内容
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小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要。下列说法中，属于营造小组信任气氛的有（ ）。 A: 在组员表达想法后，邀请其他组员给予回应 B: 利用碱水游戏等互动环节，促进组员相互认识和熟悉 C: 协助组员讨论订立小组契约和规范 D: 找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威
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A1/A2型题 为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（） A: 由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲 B: 参与小组讨论的人数不限 C: 讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定 D: 小组成员可以随便就座 E: 讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
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为了能使小组讨论顺利和有效，社会工作者必须运用小组讨论的一些技巧，主要包括( )。 A: 小组讨论的事前准备 B: 主持小组讨论 C: 与组员沟通的技巧 D: 促进组员沟通的技巧 E: 小组外在力量法
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下列各项体现了互动模式中的“面对面”互动原则的有（）。 A: 促使相关组员之间相互澄清其苦恼的问题 B: 促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高 C: 通过沟通、协商、讨论，促使组员寻找小组的共同需求 D: 强调小组组员间的平等及个体独立性 E: 要求组员养成平等的关系，在与其他组员的沟通、理解、互动中达成共识
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开放小组和封闭小组是按（）来分类的 A: 小组目标 B: 小组结构 C: 组员间的联系 D: 组员之间的界限 E: 组员参与动机