儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识、语言知识。因此，当代幼儿语言教育内容是以这两种知识为主的整合。（)
举一反三
- 儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得即（ ）。 A: 社会知识、情感知识、语言知识 B: 社会知识、情感知识、认知知识 C: 社会知识、认知知识、语言知识 D: 情感知识、认知知识、语言知识
- 儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得，即（）。 A: 社会知识、认知知识和语言知识 B: 社会知识、情感知识和认知知识 C: 情感知识、认知知识和语言知识 D: 社会知识、情感知识和语言知识
- 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。 A: 社会知识、认知知识和语言知识 B: 社会知识、学科知识和语言知识 C: 社会知识、认知知识和学科知识 D: 学科知识、认知知识和语言知识
- 学前儿童语言教育内容的整合，主要指的是()有效的结合，这是整合教育观的指导思想。 A: 社会知识、认知知识和语言知识 B: 社会知识、学科知识和语言知识 C: 社会知识、认知知识和学科知识 D: 学科知识、认知知识和语言知识
- 学前儿童语言教育内容的整合表现在语言知识、认知知识和（ ）三个方面。 A: 社会知识 B: 认知知识 C: 语言知识 D: 科学知识