为什么？（）【资料】某小学学生学习时在教材上画线描点，老师在班上批评了这位学生，说他不爱护教材，习惯不好。
A: 画线描点是一种有效的学习策略
B: 画线描点确实会对阅读产生负面影响
C: 批评这位学生可以警示其他犯同样错误的学生
D: 老师应引导学生突出重点地画线描点
A: 画线描点是一种有效的学习策略
B: 画线描点确实会对阅读产生负面影响
C: 批评这位学生可以警示其他犯同样错误的学生
D: 老师应引导学生突出重点地画线描点
举一反三
- 某小学生学习时在教材上画线描点。老师在班上批评了这位学生，说他不爱护教材，习惯不好。该老师的行为（ ）。 A: 画线描点是一种有效的学习策略 B: 画线描点确实会对阅读产生负面影响 C: 批评这位学生可以警示其他犯同样错误的学生 D: 教师应该引导学生突出重点地画线描点 E: 不爱护教材表明学生的学习态度不好，应该批评
- 某学生学习时在教材上划线描点，老师在班上批评他不爱教材，习惯不好。 老师的做法对吗？（） A: 对 B: 不对
- 点画线或双点画线的两端不应是点，点画线与点画线交接或点画线与其他图线交接时，应是线段交接。（)
- 点画线与点画线交接或点画线与其他图线交接时，交接处应是（）。 A: A点 B: B点画线 C: C线段 D: D点或线段
- 点画线与点画线，点画线与其它图线可以不线段相交？