民族志可分为哪三个时代？
A: 民族志是自发性的、随意性的和业余性的
B: 民族志是通过学科规范支撑起“科学性”的
C: 民族志是从反思以“科学”自我期许的人类学家的知识生产过程开始萌发的
D: 民族志是从田野工作搜集材料开始的
A: 民族志是自发性的、随意性的和业余性的
B: 民族志是通过学科规范支撑起“科学性”的
C: 民族志是从反思以“科学”自我期许的人类学家的知识生产过程开始萌发的
D: 民族志是从田野工作搜集材料开始的
举一反三
- 民族志的发展经历了四个时期的变迁:业余民族志、科学民族志、阐释民族志、实验民族志。
- 20世纪30-40年代，中国一批卓越的民族学家、人类学家的民族志代表作有
- “民族志”运用到课程与教学论的研究，也被称为（ ）。 A: “课堂志” B: “人文志” C: “教学志” D: “教育志”
- 上世纪60年代,人类学家不满足马林诺夫斯基时期的科学民族志,而出现了一种从简单的个案入手,追寻其隐含的社会内容,完成对意义的解释的阶段,这一阶段是: A: 业余民族志 B: 阐释民族志 C: 实验民族志 D: 民族志写文化
- 中国大学MOOC: 20世纪30-40年代，中国一批卓越的民族学家、人类学家的民族志代表作有