维果斯基的“最近发展区”指的是学生现有能力的基础上通过教师适当的指导可以达到发展的水平（）
错
举一反三
- 维果斯基确定了儿童发展的两种水平:已经达到的发展水平和可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离是（） A: 最佳发展区 B: 最近发展区 C: 最近关键期 D: 最后发展
- 维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是______。 A: 最近发展区 B: 最快发展区 C: 最远发展区 D: 最慢发展区
- 维果斯基认为学生的发展水平分为两种，一是学生现有的水平，另一则是学生通过教师引导能达到的水平，这二者之间的差距称为（ ）。 A: 学习准备 B: 最近发展区 C: 就近发展区 D: 学习迁移
- 维果斯基在教学与发展的关系上，提出了( )的概念。 A: 最近发展区 B: 最佳发展区 C: 思维发展区 D: 内化学说
- 维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是（）。 A: A最近发展区 B: B平衡发展区 C: C关键发展区 D: D独自发展区
内容
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学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为最近发展区。（)
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教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据。这体现了( ) A: 维果斯基 最近发展区 B: 班杜拉 观察学习 C: 皮亚杰 认知发展论 D: 布鲁纳 发展学习
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维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是( ) A: 潜在发展区 B: 实际发展区 C: 最近发展区 D: 现有发展区
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维果茨基的最近发展区就是要求教师教学要接近学生现有水平，不能超过学生理解范围。
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维果茨基的最近发展区就是要求教师教学要接近学生现有水平，不能超过学生理解范围