维果斯基认为学生的发展水平分为两种，一是学生现有的水平，另一则是学生通过教师引导能达到的水平，这二者之间的差距称为（ ）。
A: 学习准备
B: 最近发展区
C: 就近发展区
D: 学习迁移
A: 学习准备
B: 最近发展区
C: 就近发展区
D: 学习迁移
举一反三
- 维果斯基认为学生的发展水平分为两种，一是学生现有的水平，另一则是学生通过教师引导能达到的水平，这二者之间的差距称为（
- 维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是______。 A: 最近发展区 B: 最快发展区 C: 最远发展区 D: 最慢发展区
- 维果斯基确定了儿童发展的两种水平:已经达到的发展水平和可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离是（） A: 最佳发展区 B: 最近发展区 C: 最近关键期 D: 最后发展
- 维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是（）。 A: A最近发展区 B: B平衡发展区 C: C关键发展区 D: D独自发展区
- 维果茨基提出最近发展区思想，主张教学要走在学生现有发展水平的前面。“最近发展区”的含义是（） A: 学生最近阶段学习中取得成绩与以往成绩之间的差距 B: 学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距 C: 学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距 D: 学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距