以下不是语法教学现状的是()。
A: 语法课堂没有活力
B: 在语法课堂上,“费事低效”的现象很普遍
C: 语法教学能满足学生需求,不需要进一步改善和提高
D: 教授语法时,教师往往不会把语法知识讲授和学生语言运用能力的培养结合起来
A: 语法课堂没有活力
B: 在语法课堂上,“费事低效”的现象很普遍
C: 语法教学能满足学生需求,不需要进一步改善和提高
D: 教授语法时,教师往往不会把语法知识讲授和学生语言运用能力的培养结合起来
举一反三
- 在语法一翻译法的课堂里，语法是以______的途径教授的，即讲授语法规则，然后用例子加以说明和解释。而在直接法的课堂里，语法是以______的途径去教授的，即让学生先实际掌握语言材料，再从他们所积累的感性语言材料中总结出语法规则，教师不在学生接触语言材料之前去讲授任何语法规则。
- 语法教学的要点在于帮助学生把握日语语法体系、正确记忆语法规则、准确理解语法内涵、熟练运用语法知识。
- 我国的小学阶段语法教学的目标是培养学生的应用能力,而不是单纯传授语法知识,因此语法评价就应该以语法的应用为标准。
- 以下有关语篇语法教学的阐述中错误的是（ ） A: 语篇语法教学必须有明确的教学目标 B: 尽量选择长难语篇进行语篇语法教学 C: 采用语篇的语法教学必须使语言形式、意义与运用三者结合起来 D: 语篇语法教学必须恰当地掌握学生的语言输入(language input)与语言输出(language output)，以提高语法教学质量
- 现代中小学英语的语法教学应更加注重Focus on form,帮助学生成为语法的使用者，运用语法惊醒语言交际。