A: 《对教育方针的意见》
B: 《新教育大纲》
C: 《教学与发展》
D: 《民主主义与教育》
举一反三
- “建国君民，教学为先”这句话反映了（）。 A: 教育与经济的关系 B: 教育与政治的关系 C: 教育与科技的关系 D: 教育与文化的关系
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境
- 教育学的研究对象是（）。 A: 教育现象和教育问题 B: 教育规律 C: 教育原则 D: 教育技术
- 西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。 A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《论演说家的教育》 D: 《民主主义与教育》 E: 《雄辩术原理》
- 教育活动的出发点和归宿是（）。 A: 教育内容 B: 教育质量 C: 教育目的 D: 教育方针
内容
- 0
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。 A: 教育与生活 B: 教育与经济 C: 教育与政治 D: 教育与生产劳动
- 1
（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 A: 教育目的 B: 教育内容 C: 教育方针 D: 教育目标
- 2
教育的终身化是（）的特点 A: 古代教育 B: 近代教育 C: 20世纪以后的教育 D: 后工业社会教育
- 3
“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了（）教育思想的完整体系。 A: 实用主义 B: 经验主义 C: 实验主义 D: 进步主义
- 4
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。 A: 1904年 B: 1922年 C: 1949年 D: 1986年