美国学者MatthewKoehler和PunyaMishra于2005年提出了（）。
A: 内容知识（CK）
B: 整合技术的学科教学知识（TPACK）
C: 技术教学知识（TPK）
D: 技术内容知识（TCK）
A: 内容知识（CK）
B: 整合技术的学科教学知识（TPACK）
C: 技术教学知识（TPK）
D: 技术内容知识（TCK）
举一反三
- TPACK知识框架下，TCK是指（ ）。 A: 教学法内容知识 B: 技术内容知识 C: 技术教学法知识 D: 整合技术的学科教学知识
- 整合技术的学科教学知识（TPACK）框架中的四类复合知识是？ A: 学科教学知识（PedagogicalContentKnowledge） B: 整合技术的教学法知识（TechnologicalPedagogicalKnowledge） C: 整合技术的学科内容知识（TechnologicalContentKnowledge） D: 整合技术的学科教学知识（TechnologicalPedagogicalContentKnowledge）
- TPACK是指技术整合的学科教学法知识。下列选项表述错误的是________。 A: TPACK中的CK是指学科知识；PK是指教学法知识 B: TPACK中的TK是指技术知识；AK是指整合知识 C: TPACK中的TCK是指技术整合学科知识；PCK是指学科教学法知识 D: TPACK 中的TPK是指技术整合教学法知识；TPACK可以简写为TPCK
- TPACK理论强调教师必须具备技术知识、学科知识、教学知识三种知识融合而成的“整合技术的学科教学知识”。（ ）
- TPACK的知识要素包括（ ） A: 技术 B: 教学法 C: 学科内容 D: 教学资源