TPACK理论强调教师必须具备技术知识、学科知识、教学知识三种知识融合而成的“整合技术的学科教学知识”。（ ）
举一反三
- 整合技术的学科教学知识（TPACK）框架中的四类复合知识是？ A: 学科教学知识（PedagogicalContentKnowledge） B: 整合技术的教学法知识（TechnologicalPedagogicalKnowledge） C: 整合技术的学科内容知识（TechnologicalContentKnowledge） D: 整合技术的学科教学知识（TechnologicalPedagogicalContentKnowledge）
- TPACK知识框架下，TCK是指（ ）。 A: 教学法内容知识 B: 技术内容知识 C: 技术教学法知识 D: 整合技术的学科教学知识
- 整合技术的学科教学知识（TPACK）框架中的三类核心知识是？ A: 学科内容知识（Content Knowledge） B: 教学法知识（Pedagogical Knowledge） C: 技术知识（Technology Knowledge） D: 境脉知识（Knowledge of Context）
- 美国学者MatthewKoehler和PunyaMishra于2005年提出了（）。 A: 内容知识（CK） B: 整合技术的学科教学知识（TPACK） C: 技术教学知识（TPK） D: 技术内容知识（TCK）
- TPACK是指技术整合的学科教学法知识。下列选项表述错误的是________。 A: TPACK中的CK是指学科知识；PK是指教学法知识 B: TPACK中的TK是指技术知识；AK是指整合知识 C: TPACK中的TCK是指技术整合学科知识；PCK是指学科教学法知识 D: TPACK 中的TPK是指技术整合教学法知识；TPACK可以简写为TPCK