小红将学习成绩下降归结的因素有哪些（）。
A: 能力高低
B: 任务难度
C: 努力程度
D: 外界环境
A: 能力高低
B: 任务难度
C: 努力程度
D: 外界环境
举一反三
- 根据动机归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是()。 A: 能力高低 B: 努力程度 C: 任务难度 D: 以上均不是
- 在学习成功与失败的归因中,内在的因素有()。 A: 能力高低 B: 努力程度 C: 任务难度 D: 运气好坏 E: 身心状态
- 将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于() A: 能力 B: 外界环境 C: 任务难度 D: 努力
- 一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（） A: A努力程度 B: B能力高低 C: C任务难度 D: D运气好坏
- 根据归因理论，影响学习动机的因素中，激励作用最大的是（ ） A: 任务难度 B: 努力程度 C: 运气好坏 D: 能力高低