社会改造主义课程论认为课程因该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会改造方面得到发展。
正确
举一反三
- 强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。 A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 社会改造主义课程论 D: 存在主义课程论
- 强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。 A: A经验主义课程论 B: B学科中心主义课程论 C: C社会改造主义课程论 D: D存在主义课程论
- 课程不是帮助学生适应现存社会的工具,它是建立新的社会秩序和社会文化的力量,应该围绕社会重大问题来组织课程,以便帮助学生在社会方面得到发展的理论是()
- 认为“课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”，这是（）的观点。 A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 社会改造主义课程论 D: 存在主义课程论 E: 后现代主义课程论
- 学生中心课程论认为应该围绕当代重大社会问题来设计和组织课程，而并非关注学科的知识体系。（）
内容
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问题中心课程的变式和发展式有社会功能课程、社会行为主义课程、社会改造主义课程、批判课程和
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社会改造主义课程论的特点是（）和（）。
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主张学生应尽可能多地参与到社会中去的课程理论是（） A: 学科中心主义课程论 B: 存在主义课程论 C: 经验主义课程论 D: 社会改造主义课程论
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社会中心课程论又称为社会改造主义课程论，以布拉梅尔德为代表。()
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中国大学MOOC: 问题中心课程的变式和发展式有社会功能课程、社会行为主义课程、社会改造主义课程、批判课程和？