以学为主的教学设计在设计学习任务时,可以将()作为学习任务
问题#观点分歧#项目#案例
举一反三
- 以学为主的教学设计在设计学习任务时,可以将( )作为学习任务 A: 问题 B: 观点分歧 C: 项目 D: 案例 E: 情境
- 以学为主的教学设计中设计学习任务时应注意的原则有:
- 以“学”为主的教学设计的原则有：1）强调以学生为中心。学习问题须在真实情景中展开，最好是真实任务，以问题为核心驱动学习，问题可以基于项目、案例或来源于实际生活；2）强调自主学习的重要性，强调设计能保证学习任务展开的学习环境、学习任务必须提供学习资源、认知工具和帮助等内容。
- 以“教”为主的教学设计是强调知识传授的教学设计，以“学”为主的教学设计强调注意发挥学生在学习过程中的主动性，重视学习情景（环境）的设计，以问题为核心驱动学习，设计自主学习策略。
- 基于“学”的教学设计模式中，有一个环节是“设计学习任务”。
内容
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以学为主的教学设计将学生的学习分为两个环节，即（ ）
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信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线。
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以“教学事件”为核心的教学设计,特别强调学生学习的任务和______的设计。
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以“学”为主的教学设计主要是研究如何设计教学过程来帮助“学”，帮助学生利用现代教育技术作为认知工具和学习资源去进行探究学习。（ ）
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以学为主的教学设计中设计学习任务时应注意的原则有（ ） A: 基于学习目标分析提出一系列问题 B: 设计非良构问题 C: 符合学习者特征 D: 设计良构案例 E: 设计确定答案的问题或项目 F: 设计开放性问题