教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是（）
A: 游戏的玩法和构思
B: 游戏的规则
C: 游戏题目
D: 教学游戏目标
A: 游戏的玩法和构思
B: 游戏的规则
C: 游戏题目
D: 教学游戏目标
举一反三
- 下列教学游戏的编制步骤，正确的是（） A: 确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议 B: 确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议 C: 确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求 D: 确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
- 幼儿园集体教学活动中的游戏设计步骤？ A: 确定游戏目标 B: 构思游戏玩法 C: 拟订游戏情节和规则 D: 游戏与教学过程的融合
- 一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、（）、游戏规则四部分。 A: 游戏玩法 B: 游戏场景 C: 游戏准备 D: 游戏道具
- 教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（） A: 规则游戏 B: 结构游戏 C: 角色游戏 D: 表演游戏
- 教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被成为（） A: 规则游戏 B: 结构游戏 C: 角色游戏 D: 表演游戏