老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括（）
A: 进行课程规划。
B: 整体测试和调试。
C: 正式发布课程。
D: 组建慕课建设团队。
E: 制定慕课建设的项目执行计划。
F: 制作整个课程。
G: 制作课程宣传材料。
H: 定期发布课程公告
I: 管理并参与课程论坛讨论。
J: 根据课程学习数据设计指导和反馈。
A: 进行课程规划。
B: 整体测试和调试。
C: 正式发布课程。
D: 组建慕课建设团队。
E: 制定慕课建设的项目执行计划。
F: 制作整个课程。
G: 制作课程宣传材料。
H: 定期发布课程公告
I: 管理并参与课程论坛讨论。
J: 根据课程学习数据设计指导和反馈。
举一反三
- 老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括： A: 参加一些慕课建课培训。 B: 组建慕课建设团队。 C: 进行课程规划。 D: 制定慕课建设的项目执行计划。 E: 进行课程设计。 F: 制作课程宣传材料。 G: 制作课程样例。 H: 制作整个课程。 I: 整体测试和调试。 J: 正式发布课程。 K: 根据课程学习数据设计指导和反馈。 L: 管理并参与课程论坛讨论。 M: 定期发布课程公告。
- 老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括： A: 参加一些慕课建课培训。 B: 组建慕课建设团队。 C: 进行课程规划。 D: 制定慕课建设的项目执行计划。 E: 进行课程设计。 F: 制作课程宣传材料。 G: 制作课程样例。 H: 制作整个课程。 I: 整体测试和调试。 J: 正式发布课程。
- 慕课和学校传统课程的不同包括： A: 不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B: 有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。 C: 有些慕课的开课老师来自于不同的学校。 D: 有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。 E: 慕课课程是完全的在线课程。 F: 学习慕课肯定不能得到大学学分。 G: 慕课课程只是简单普及类导论型课程，不能讲高深知识。
- 慕课在课程开发环节，主要是 A: 开展课程内容的分析 B: 课程资源的建设 C: 课程上线发布 D: 课程资源的获取
- 慕课和学校传统课程的不同包括（） A: 不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B: 有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。 C: 慕课课程是完全的在线课程。 D: 有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。