老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括：
A: 参加一些慕课建课培训。
B: 组建慕课建设团队。
C: 进行课程规划。
D: 制定慕课建设的项目执行计划。
E: 进行课程设计。
F: 制作课程宣传材料。
G: 制作课程样例。
H: 制作整个课程。
I: 整体测试和调试。
J: 正式发布课程。
K: 根据课程学习数据设计指导和反馈。
L: 管理并参与课程论坛讨论。
M: 定期发布课程公告。
A: 参加一些慕课建课培训。
B: 组建慕课建设团队。
C: 进行课程规划。
D: 制定慕课建设的项目执行计划。
E: 进行课程设计。
F: 制作课程宣传材料。
G: 制作课程样例。
H: 制作整个课程。
I: 整体测试和调试。
J: 正式发布课程。
K: 根据课程学习数据设计指导和反馈。
L: 管理并参与课程论坛讨论。
M: 定期发布课程公告。
举一反三
- 老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括： A: 参加一些慕课建课培训。 B: 组建慕课建设团队。 C: 进行课程规划。 D: 制定慕课建设的项目执行计划。 E: 进行课程设计。 F: 制作课程宣传材料。 G: 制作课程样例。 H: 制作整个课程。 I: 整体测试和调试。 J: 正式发布课程。
- 老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括（） A: 进行课程规划。 B: 整体测试和调试。 C: 正式发布课程。 D: 组建慕课建设团队。 E: 制定慕课建设的项目执行计划。 F: 制作整个课程。 G: 制作课程宣传材料。 H: 定期发布课程公告 I: 管理并参与课程论坛讨论。 J: 根据课程学习数据设计指导和反馈。
- 慕课和学校传统课程的不同包括： A: 不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B: 有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。 C: 有些慕课的开课老师来自于不同的学校。 D: 有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。 E: 慕课课程是完全的在线课程。 F: 学习慕课肯定不能得到大学学分。 G: 慕课课程只是简单普及类导论型课程，不能讲高深知识。
- 关于“慕课与学校课程的关系”,正确的是_____________。A.()慕课与学校课程没有任何关系，只是面向社会学习者的课程。()B.()慕课与学校课程有紧密的关系，需要与学校课程保持完全一致。()C.()慕课一定是基于学校开设课程建设的课程。()D.()慕课可以与学校课程保持一致，也可以与学校课程完全无关
- 慕课和学校传统课程的不同包括（） A: 不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B: 有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。 C: 慕课课程是完全的在线课程。 D: 有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。